مقایسه سن و تحصیلات و جنسیت مادران با فرزند دارای اختلال های رفتاری و مادران با فرزندان عادی پیش دبستانی

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 251

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ARSEP07_117

تاریخ نمایه سازی: 1 آذر 1399

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر باهدف بررسی مقایسه ای سن و تحصیلات و جنسیت مادران با فرزند دارای اختلال های رفتاری ومادران با فرزندان عادی پیش دبستانی انجام شده است. این پژوهش از نوع کاربردی و روش آن علی- مقایسه ای میباشد. 191 مادر و کودک با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار گردآوریاطلاعات، پرسشنامه علائم مرضی کودکان CSI-4 و پرسشنامه بالینی میلون– 3 می باشد. داده های به دست آمدهبا استفاده از آمار توصیفی، شاخص های مرکزی، شاخص های پراکندگی و آمار استنباطی (آزمون t مستقل، آزمونخی دو، آزمون تحلیل واریانس، آزمون تعقیبی شفه، آزمون پیرسون و آزمون اسپیرمن مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفته اند که به نتایج زیر دست یافتیم: رابطه معکوس و منفی سطح تحصیلات مادر با اختلال رفتاری کودک.

کلیدواژه ها:

اختلال رفتاری کودک ، سن و تحصیلات و جنسیت ، دوره پیش دبستانی

نویسندگان

مهناز عباسی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش پیش دبستان و دبستان دانشگاه علامه طباطبایی