ارتباط مهارت بین فردی و نیازهای اجتماعی با توانمندسازی اجتماعی در دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان اشکذر

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 647

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ARSEP07_087

تاریخ نمایه سازی: 1 آذر 1399

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه ی مهارت فردی و نیازهای اجتماعی با توانمند سازی رفتاری در دانشآموزان متوسطه دوم شهرستان اشکذر بود. روش پژوهش، توصیفی- پیمایشی و از نوع همبستگی می باشد که بهلحاظ هدف کاربردی به شمار می آید. جامعه آماری این پژوهش کلیة دانش آموزان متوسطه دوره دوم شهرستاناشکذر در سال تحصیلی 99-1398 به تعداد 950 نفر بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی و فرمولکوکران تعداد 272 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه خود توانمند سازیاجتماعی؛ مهارت های بین فردی نیازهای اجتماعی دانش آموزان بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمارتوصیفی و از آمار استنباطی در سطح معنی (P≥0/05) استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین نیازهایاجتماعی و توانمندسازی اجتماعی دانش آموزان و ابعاد مهارت شناختی، مهارت رفتاری و آمایه انگیزشی ارتباطمعنادار و معکوس وجود دارد. اما با بعد کفایت هیجانی دانش آموزان رابطه معنی داری وجود ندارد. علاوه بر این،بین مهارت بین فردی با توانمندسازی اجتماعی دانش آموزان و ابعاد آن (مهارت شناختی، مهارت رفتاری، کفایتهیجانی و آمایه انگیزشی) ارتباط مثبت و معنادار وجود دارد و همچنین متغیرهای نیازهای اجتماعی و مهارتبین فردی دانش آموزان 17/5 درصد از تغییرات متغیر توانمندسازی اجتماعی دانش آموزان را پیش بینی می کند.

نویسندگان

فاطمه انتظاری زارچ

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور تفت

ناصر محمدی احمدآبادی

عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور تفت