ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مقایسه کارکردهای اجرایی در افراد کم توان ذهنی و اختلال یادگیری با کودکان عادی

تعداد صفحات: 12 | تعداد نمایش خلاصه: 55 | نظرات: 0
سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: ARSEP07_081
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 12 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 0 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مقایسه کارکردهای اجرایی در افراد کم توان ذهنی و اختلال یادگیری با کودکان عادی

مهناز صابری - کارشنا ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
مجید حیدری - کارشناس ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، مقایسه کارکردهای اجرایی در افراد کم توان ذهنی و اختلال یادگیری با کودکان عادی شهر رزن می باشد. روش پزوهش توصیفی از نوع علی مقایسه ای بوده است. جامعه آماری این مطالعه شامل کلیه دانش آموزان استثنایی (دارای کم توان ذهنی و اختلال یادگیری) و دانش آ»وزان عادی مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 97-98 در مقطع ابتدایی شهر رزن است. روش نمونه گیری غیرتصادفی در دسترس می باشد. همچنین حجم نمونه در هر گروه 30 نفر (30 نفر دانش آموز عادی، 30 نفر کم توان ذهنی و 30 نفر اختلال یادگیری) که در مجموع 90 نفر می باشند. ابزار پژوهش آزمون برونینکس- اوزرتسکی و آزمون سنجش رفتاری عملکردهای اجرایی (بریف) بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون تی مستقل و تحلیل واریانس یک طرفه انجام شد. نتایج یافته ها نشان داد که تفاوت معناداری بین کارکردهای اجرایی در افراد کم توان ذهنی و اختلال یادگیری با کودکان عادی شهر رزن وجود دارد، با توجه به آن که امروزه رفتارهای سازگارانه با محیط زندگی از جمله نکاتی است که در تعلیم و تربیت کودکان استثنایی (از جمله کودکان عقب مانده ذهنی و اختلال یادگیری) از اهمیت قابل توجه ای برخوردار می باشد. توجه به نقاط ضعف و قوت کنش های اجرایی در این کودکان ما را به سازگار کردن این کودکان با محیط زندگی و داشتن استقلال در انجام فعالیت های روزانه کمک خواهد کرد. گنجاندن پرورش و تقویت کنش های اجرایی چون توجه، بازداری پاسخ، انعطاف پذیری و حافظه در برنامه های آموزشی این افراد امکان سازگاری این دسته از کودکان را افزایش خواهد داد.

کلیدواژه ها:

کارکردهای اجرایی، کم توان ذهنی، اختلال یادگیری، شهر رزن

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1122576/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
صابری، مهناز و حیدری، مجید،1399،مقایسه کارکردهای اجرایی در افراد کم توان ذهنی و اختلال یادگیری با کودکان عادی،هفتمین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین پژوهشی علوم تربیتی، روانشناسی و علوم اجتماعی،اصفهان،،،https://civilica.com/doc/1122576

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، صابری، مهناز؛ مجید حیدری)
برای بار دوم به بعد: (1399، صابری؛ حیدری)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 11,815
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی