رابطه بین کمال گرایی و اضطراب امتحان در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی ورامین

هدف پژوهش: پژوهش حاضر باهدف بررسی رابطه بین و گرایی کمال اضطراب امتحان در دانشگاه دانشجویانآزاد اسلامی واحد ورامین انجام گرفت. روش پژوهش: روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بوده که جامعهآماری آن تمامی دانشجویان دانشگاه تحصیل مشغول به آزاد اسلامی واحد ورامین به تحصیل در سال تحصیلی1398-99 که به صورت اینترنتی در پژوهش شرکت کردند. نمونه پژوهش شامل 347 بود که به صورتآنلاین پرسشنامه اضطراب امتحان و پرسشنامه کمال گرایی را تکمیل کردند. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده ازآزمون های ضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون در SPSS-18 انجام شد. یافته ها: نتایج نشان داد که ارتباط معنیداری بین کمال گرایی و اضطراب امتحان دانشجویان وجود داشت (P<0/01). همچنین نتایج تحلیل رگرسیوننشان داد که کمال گرایی منفی و کمال گرایی مثبت توانستند به ترتیب 0/23- و 0/12- درصد از اضطراب امتحاندانشجویان را پیش بینی کند. نتیجه گیری: طبق یافته های به دست آمده می توان گفت که کمال گرایی پیش بینی کنندهمهمی برای اضطراب امتحان دانشجویان است. بنابراین باید در تحقیقات مربوط به اضطراب امتحان، توجه ویژه ای به کمال داشت.

کلیدواژه ها:

اضطراب امتحان ، کمال گرایی ، دانشجویان