بررسی نقش میانجی یادگیری سازمانی در رابطه بین ابعاد عارضه یابی و گرایش به تغییر (مورد مطالعه: دانشگاه علوم پزشکی تهران)
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: ششمین کنفرانس ملی پژوهش های کاربردی در مدیریت، حسابداری و اقتصاد سالم در بانک، بورس و بیمه
- کد COI اختصاصی: AMSCONF06_259
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 625
نویسندگان
کاندیدای دکتری مدیریت منابع انسانی، گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت و اقتصاد، واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی؛ بیمارستان رازی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی تهران؛ شبکه علمی آموزشی و تحقیقی یوسرن (USERN)، تهران، ایران
کاندیدای دکتری مدیریت رفتارسازمانی، گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت و اقتصاد، واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
استادیار گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت، دانشگاه هوایی شهید ستاری، تهران، ایران
چکیده
هدف این تحقیق، تعیین نقش میانجی یادگیری سازمانی در رابطه بین ابعاد عارضه یابی و گرایش به تغییر در دانشگاه علومپزشکی تهران بوده است. این پژوهش توصیفی و پیمایشی از نوع کاربردی است و جامعه آماری آن شامل کارکنان معاونتتدرمان علوم پزشکی تهران می باشد که بطور تصادفی انتخاب شده اند و بین آنها 110 پرسشنامه توزیع گردید که در نهایت95 عدد پرسشنامه مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت. داده ها توسط پرسشنامه های استاندارد (سازمان یادگیرندهواتکینز و مارسیک؛ پرسشنامه ویس بورد جهت بررسی رابطه بین ابعاد عارضه یابی و گرایش به تغییر) جمع آوری شد وبرای تعیین روایی پرسشنامه از روایی محتوا و روایی سازه و برای تعیین پایایی آن از روش آلفای کرونباخ استفاده گردیدکه این ضریب برای پرسشنامه عارضه یابی و نگرش به تغییر0/85 و یادگیری سازمانی 0/96 محاسبه گردید و سپسبوسیله نرم افزارهای SPSS19 و با استفاده از آزمون کلموگروف- اسمیرنوف، T تک متغیره و آزمون فرضیات با استفادهاز همبستگی و رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. بر اساس یافته ها، مشخص شد عارضه یابی بر گرایش به تغییرتاثیر معنی دار دارد و شصت و سه درصد از تغییرات گرایش به تغییر را متغیر عارضه یابی توضیح می دهد؛ عارضه یابی بریادگیری سازمانی تاثیر دارد و می تواند پنجاه و دو درصد از تغییرات یادگیری سازمانی را توضیح دهد؛ یادگیری سازمانیبر گرایش به تغییر تاثیر دارد و یادگیری سازمانی می تواند پنجاه و دو درصد از تغییرات گرایش به تغییر را توضیح دهد. باتوجه به یافته های این پژوهش چنین نتیجه گیری شد که عارضه یابی بر گرایش به تغییر و یادگیری سازمانی و همچنینیادگیری سازمانی نیز بر گرایش به تغییر تاثیر دارد. در نهایت راهکار استفاده از شیوه های مناسب تر رهبری، ایجاد زمینههای لازم برای ارتقا شغلی و دادن فرصت های مورد نیاز و همچنین تقویت مهارت گوش دادن مدیران و تقویت جو یادگیریو حمایت مدیران از یادگیری کارکنان ارائه شده است.کلیدواژه ها
عارضه یابی سازمانی، گرایش به تغییر ، یادگیری سازمانی، مدل شش بخشی ویس بورد، تحول سازمانمقالات مرتبط جدید
- عوامل تاثیرگذار بر خرید ناگهانی و راهکارهای افزایش آن در خرده فروشی
- نقش رسانه های اجتماعی بر صادرات بخش خصوصی
- الگوریتم ژنتیک یکپارچه و رویکردیادگیری عمیق برای تشخیص و طبقه بندی موثر حملات سایبری در محیط های صنعتی اینترنت اشیا (IIoT)
- بررسی فرآیند مدیریت دانش در رابطه با هم افزایی هوش مصنوعی و اینترنت اشیا و تاثیرگذاری این رابطه بر مدیریت دانش
- تاثیر مدیریت آموزشی بر خلاقیت دانش آموزان در محیط های یادگیری مجازی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.