درگیری شغلی معلمان

در دهه اخیر، مفهوم درگیری شغلی مورد توجه بسیاری از متخصصان حوزه روانشناسی صنعتی- سازمانی ومدیریت بوده است و پژوهشگران این حوزه بر وجود بازخوردهای متفاوت کارکنان دربارهی کار و رفتارهایمرتبط با این بازخوردها تأکید کردهاند. درگیری شغلی درجه اهمیت شغلی فردی در خودانگاره آن شخصاست و درجهای است که در آن خودانگاره و یا عزت نفس یک فرد، تحت تأثیر سطح عملکرد دریافت شدهتوسط خودش میباشد و درجهای که فرد به صورت فعال در کارش شرکت میجوید و تصویری از مشارکت فعالیک فرد در کارش را نمایان میسازد. کارکنان با درگیری شغلی بالا معمولا پرانرژی و فعالند، به طور مثبتی باکار خود ارتباط برقرار کرده و سعی خود را بر این می گذارند که کار خود را به طور اثربخشی به انجام برسانند.درگیری شغلی پایین به بیگانگی با کار و سازمان ، بی هدفی یا جدایی بین زندگی و کارکنان منجر می شود. ازاین رو لازم است که مدیران به مسئله درگیری شغلی کارکنان توجه بهتری داشته باشند و برای تقویتدرگیری شغلی کارکنان تمهیداتی را بیندیشند. در این مطالعه که به صورت مطالعات کتابخانه ای انجام گرفتهاست تلاش شده است که مفهوم، ابعاد، مدل ها و راهکارهای توسعه درگیری شغلی توضیح داده شود.

کلیدواژه ها:

شغل ، درگیری شغلی ، مدل ها و ابعاد درگیری شغلی