آسیب شناسی ارزشیابی توصیفی دانش آموزان: مطالعه تطبیقی دیدگاه والدین و معلمان
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی نوآوری در مدیریت کسب و کار و اقتصاد
- کد COI اختصاصی: IBAEONF02_377
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 556
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی ، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی ، موسسه غیرانتفاعی امام جواد (ع) یزد ،ایران
استادیار ، دانشکده اقتصاد، حسابداری و مدیریت، دانشگاه یزد، یزد، ایران
مربی ، دانشکده علوم انسانی گروه مدیریت بازرگانی، موسسه غیرانتفاعی امام جواد (ع)، یزد ،ایران
چکیده
در طول ساليان گذشته امتحان و استفاده از نمره به عنوان یك شاخص مهم در آموزش و پرورش ایران نقش داشته است. ارزشيابی توصيفی، یكی از نوآوریهای آموزشی در دهه ی حاضر در نظام آموزشی دوره ی ابتدایی کشور است. هدف پژوهش حاضر آسيب شناسی ارزشيابی توصيفی در مقطع ابتدایی از دیدگاه دو گروه والدین و معلمان ابتدایی میباشد. روش پژوهش حاضر روش کيفی می باشد که که از روش تحليل تم جهت تحليل داده های کيفی گردآوری شده استفاده شده است. با استفاده از روش نمونه گيری هدفمند با 20 نفر از والدین و20 نفر از معلمان با تجربه در مقطع ابتدایی شهر یزد مصاحبه نيمه ساختارمند انجام شد. مدل طراحی شده از نتایج مصاحبه ها با استفاده از نرم افزار مكس کيودا ترسيم گردید. نتایج تحقيق نشان داد آسيب های اصلی شناسایی شده در سيستم فعلی ارزشيابی توصيفی را در قالب شش تم اصلی برای دو گروه معلمان و والدین میتوان طبقه بندی نمود، که عبارتند از: ) 1 زیرساخت فرهنگی، )2 چالشهای طراحی )3 محدودیتهای رفتاری، )4 مسائل اجرایی، )5 ناکارآمدی، )6 تعدیل هاله ای از یافته ها نتيجه گرفته میشود که در کل ارزشيابی توصيفی از وضعيت خوبی در اجرا برخوردار نيست و اجرای یك الگوی تلفيقی میتواند بسياری از مشكلات اجرایی الگوی جاری ارزشيابی توصيفی را برطرف نماید.کلیدواژه ها
ارزشیابی توصیفی، دوره ابتدایی، تحلیل تم، آسیب شناسیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.