چگونه کمرویی یکی از دانش آموزان کلاس ششم مدرسه حضرت زهرا (س) بهبود بخشیده شد؟

پژوهش حاضر به منظور رفع مشکل کم رویی یکی از دانش آموزان پایه ششم دبستان بخش بیرم لارستان صورت گرفته است . پژوهش حاضر از نظر رویکرد کیفی و از نظر نوع اقدام پژوهی می باشد . مشارکت کنند یکی از دانش اموزان پایه ششم با نام مستعار فایزه می باشد گرداوری شواهد از طریق مشاهده ، مصاحبه با والدین ، جلسه با همکاران و جستجو در پایگاه های اطلاعاتی جمع آوری انجام شد. پس از مشاهده وضعیت این دانش آموز طی چندین هفته، به گردآوری شواهد از والدین، مدیر و معلمان قبلی وی پرداخته شد. با گردآوری شواهدمورد نیاز با مشاوره مدرسه در این رابطه به تبادل نظر پرداخته شد. و دلایل کمرویی و خجالتی بودن این دانش آموز شناسایی شد. از جمله این دلایل؛ اعتماد به نفس پایین دانش آموز، احساس ترس از برقراری ارتباط با سایر افراد، اضطراب زیاد، عدم مهارتهای مکالمهای، ترس از صحبت نادرست و ..... بود. پس از شناسایی علتها، به بررسی راه حل های مختلف برای این دانش آموز پرداخته شد. این راه حل ها عبارت بود ، سپردن مسئولیت های مختلف به دانش آموز، مشارکت وی در کارهای مختلف، ایجاد موقعیت هایی که دانش آموز درآن مجبور به صحبت شود، اجرای این مداخلات تربیتی با استفاده از روش تقویت ، یادگیری مشاهده ای و روش شکل دهی رفتار و الگوی پته ای در طی شش ماه اجرا گردید نتایج پژوهش نشان داد که از طریق مداخله تربیتی دانش آموز پس از درگیری با فعالیت های طراحی شده تقریبا بر کم رویی و خجالتی بودن فایق امد و بعد از این فعالیت ها، بتدریج در کلاس و فعالیت های کلاسی مشارکت کرده و در این زمینه پیشرفت پیدا کرد.

کلیدواژه ها:

کمرویی ، مداخله تربیتی