مطالعات روش تدریس قواعد دستوری در مقطع ابتدایی

  • سال انتشار: 1399
  • محل انتشار: اولین همایش برنامه ریزی درسی و تربیت ذهن در تربیت معلم
  • کد COI اختصاصی: NSCFU01_071
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 461
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

آمنه پاساد

دانشجوی کارشناسی پیوسته ی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان،

محمد دولت دوست

مدرس دانشگاه فرهنگیان یاسوج، دکترای فلسفه تعلیم و تربیت،

چکیده

در این مقاله با توجه به کاربردی بودن درس فارسی در مقطع ابتدایی انواع راهبردهای تدریس برای آموزش قواعد دستوری مورد بررسی قرار گرفته است. پژوهش حاضر حاصل مطالعات کتابخانه ای می باشد. کتاب درسی فارسی عمده ترین منبع یادگیری فراگیران در زمینه خواندن و پرورش فرایندهای در ک مطلب است، بنابراین محتوای این کتاب باید به شکلی تدریس شود که به تقویت و توسعه مهارت های خواندن و پرورش توانایی درک و فهم متون در دانش آموزان بپردازد. کتاب فارسی بر دریافت و درک زبان فارسی تمرکز دارد و درک خوانداری و شنیداری را آموزش می دهد. لذا یافتن روش های مناسب برای تدریس این درس سبب پرورش ذهن و زبان و تقویت توانایی تفکر و تحلیل در دانش آموز می شود. آنچه دراین مقاله آمده، نگاهی کوتاه به روشهای تدریس قواعد دستوری در مقطع ابتدایی میباشد که به مهمترین آنها پرداخته شده است. برای تدریس جمله از روش های کارتی، کلمه گمشد ه و... پیشنهاد می شود که در نهایت سبب تقویت صحبت کردن، آشنایی با کاربرد کلمه در جمله می شود. برای تدریس ساختار جمله نیز می توان از روش های قیاسی و استقرایی استفاده کرد. برای آموزش جمع کلمات بهترین روش تدریس متن محوری می باشد که سبب تقویت یادگیری و ایجاد رغبت در دانش آموز می شود.

کلیدواژه ها

تدریس، روش قیاسی، قواعد دستوری، مقطع ابتدایی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.