اثربخشی آموزش مهارت مدیریت استرس در خودکارآمدی خلبانان در شرایط اضطراری و خطرناک و پراسترس در شهرستان بوشهر

هدف این پژوهش اثربخشی آموزش مهارت مدیریت استرس در خودکارآمـدی خلبانـان در شـرایط اضـطراری و خطرنـاک و پر استرس در شهرستان بوشهر بوده است. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پـیش آزمـون و پـس آزمـون بـا گـروه کنترل و جامعه آماری پژوهش حاضر 80 نفر از خلبانان شهرستان بوشهر بود. حجم نمونه پژوهش 30 نفر بـود کـه بـه روش داوطلبانه جایگزینی تصادفی انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. پس از اجرای پیش آزمون گـروه آزمایش به مدت 8 جلسه (هر هفته یک جلسه) در معرض آموزش مهارت مدیریت استرس قرار گرفتند. ابزار پـژوهش حاضـر پرسشنامه خودکارآمدی شغلی ریگز و نایت (1994) بود. به منظور تحلیل داده ها از روش آماری تحلیل کوواریانس اسـتفاده گردید. یافته ها نشان داد کـه آمـوزش مهـارت مـدیریت اسـترس باعـث بهبـود مولفـه هـای خودکارآمـدی یعنـی باورهـای خودکارآمدی فردی، انتظار پیامدهای فردی، باورهای کارآمدی جمعی و انتظـار پیامـدهای جمعـی در آزمـودنی هـای گـروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل گردید.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت مدیریت استرس ، خودکارآمدی.