نقش خوش بینی علمی معلمان در آموزش دانش آموزان

ازجمله مفاهیم مورد توجه روانشناسان مثبتگرا در دهه هاي اخیر میتوان به مفاهیمی از قبیل خوشبینی، شادکامی، خلاقیت، هوش هیجانی، خودآگاهی، امیدواري و مانند آن اشاره کرد که سعی دارند تا با روشها و نگاه علمی، حضور مؤلفه هاي مثبت را در ابعاد گوناگون زندگی انسان پررنگ تر و چشمگیرتر جلوه دهند. پژوهش حاضر باهدف بررسی نقش خوشبینی علمی معلمان در آموزش دانش آموزان صورت گرفته است . این مقاله از نوع مروري و کتابخانه اي است. نتایج پژوهش نشان میدهد که مدرسه باید به طرز فکر و باورهاي معلمان درباره مدرسه اهمیت دهد و مدیران باید همه تلاش خود را براي بهبود طرز فکر معلمان درباره مدرسه، انگیزه براي اتخاذ استانداردهاي بالاي آموزشی به کاربندند.

کلیدواژه ها:

خوش بینی علمی ، معلمان ، آموزش