حسن کیاپاشا - دانشجوی مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، واحد اربیل عراق، ایران.
نازیلا خطیب زنجانی - هیئت علمی گروه مدیریت، دانشگاه پیام نور، واحد اربیل عراق.

این پژوهش با هدف بررسی میزان رضایت دانشجویان از نحوه ارزیابی میان ترم و پایان ترم در دوران کرونا در بین دانشجویان مدیریت دانشگاه پیام نور اربیل عراق انجام شده است. روش تحقیق حاضر بر مبنای هدف، یک تحقیق کاربردی، و از نظر اجرا توصیفی- تحلیلی به شیوه پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش دانشجویان مدیریت دانشگاه پیام نور اربیل عراق بود، که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس 63 نفر در پژوهش شرکت کرده اند. ابزارهای پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بود، که روایی پرسشنامه ها به روش صوری، محتوایی و روایی سازه مورد تأیید اساتید قرار گرفت. پایایی پرسشنامه با استفاده از آلفای کرونباخ بیشتر از 0/7 محاسبه و گزارش شد. پس از گردآوری اطلاعات به منظور تجزیه و تحلیل داده ها و یافته های پژوهش از بررسی فرضیه های پژوهش از آمار استنباطی استفاده شده است. در سطح استنباطی از آزمون تی تک- نمونه ای استفاده شده است. نتایج تحقیق حاکی از آن بود که میزان رضایت دانشجویان از محتوای دروس امتحانی در دوران کرونا در حد مطلوبی است.میزان رضایت دانشجویان از نحوه نمره دهی میان ترم بر اساس انجام پروژه در دوران کرونا در حد مطلوبی است. میزان رضایت دانشجویان از برگزاری امتحانات پایان ترم به صورت آنلاین در دوران کرونا در حد مطلوبی است. میزان رضایت دانشجویان از زمان و مکان امتحان در دوران کرونا در حد مطلوبی است. به طور کلی از 63 نفر شرکت کننده در این پژوهش، تعداد 47 نفر معادل 74/60 درصد از دانشچویان از نحوه ار زیابی میان ترم و پایان ترم در دوران کرونا راضی و 16 نفر معادل 25/40 درصد از نحوه ارزیابی میان ترم و پایان ترم در دوران کرونا ناراضی هستند.

رضایت دانشجویان، ارزیابی میان ترم و پایان ترم، دوران کرونا، دانشجویان مدیریت