سلامت سازمانی و جو سازمانی نوآورانه و ارتباط آن با توانمند سازی مدیران مدارس

توانمندسازي روان شناختی مديران می تواند بر روي بسياري از صفات شخصيتی و زندگی حرفه اي آنان اثرگذار باشد و ارتباطمعناداري در پيشرفت سازمانی و قابليت فن آوري اطلاعات افراد ايجاد نمايد. از اين مطالعه با هدف تعيين رابطه سلامتسازمانی و جو سازمانی نوآورانه با توانمند سازي روانشناختی در مديران مدارس می باشد. نوع تحقيق کاربردي و به لحاظماهيت و روش، توصيفی همبستگی است. جامعه آماري پژوهش کليه مديران مدارس مستقل ادارات آموزش و پرورش يکمنطقه می باشند که بر اساس اطلاعات موجود تعداد آن ها 130 نفر می باشد. طبق فرمول کوکران 97 نفر به صورت تصادفی-طبقه اي مورد بررسی قرار گرفتند. براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه توانمندسازي روانشناختی (Spreitzer,1996)، پرسشنامهجو سازمانی نوآورانه (Cigel and Kaumer, 1978) و پرسشنامه سلامت سازمانی استفاده گرديد. داده هاي پژوهش نيز از طريقضريب همبستگی پيرسون و رگرسيون مورد تحليل قرار گرفتند. يافته هاي پژوهش در مجموع نشان می دهد که بين سلامتسازمانی و جو سازمانی نوآورانه با توانمند سازي روانشناختی مديران مدارس رابطه وجود دارد و سلامت سازمانی و جوسازمانی نوآورانه می توانند توانمند سازي روان شناختی مديران مدارس را پيش بينی کنند. نتيجه گيري مطالعه نشان دهنده میدهد تاثيرپذيري توانمند سازي روانشناختی از متغيرهاي سلامت سازمانی و جو سازمانی نوآورانه مورد تاييد تقريبا تمامیپژوهشگران می باشد و اين مساله نشان دهنده قابليت اعتماد پذيري و تعميم پذيري يافته هاي پژوهش در راستاي موضوع مورد بحث می باشد.

کلیدواژه ها:

سلامت سازمانی ، جو سازمانی نوآورانه ، توانمند سازی روانشناختی ، مدیران