بررسی تاثیر الگوهای مجازی بر رفتار دانش آموزان دبستانی
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: کنفرانس بین المللی فقه،حقوق، روانشناسی و علوم تربیتی در ایران و جهان اسلام
- کد COI اختصاصی: ICJLP01_173
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 386
نویسندگان
کارشناس سازمان بهزیستی و فوق لیسانس روانشناسی کودکان استثنایی
چکیده
امروزه کمتر کسی است که از فضای مجازی متاثر نباشد، چه به طور مستقسم و چه به طور غیر مستقیم. بررسی صورت گرفته به تاثیر الگوهای فضای مجازی بر رفتار کودکان دبستانی، با روش کیفی مطالعه عمیق مبتنی بر منابع معتبر و متعدد بر چگونگی تعامل، تاثیر و تاثیرات الگوهای مجازی بر شکل گیری رفتارهای کودکان دبستانی و مجبور ساختن والدین برای اجابت خواستگاه تاثیرپذیریشان از فضای مجازی پرداخته است با در نظر گرفتن شاخص هایی چون دسترسی به فن آوری اطلاعات، اینستاگرام، واتساپ ، تلگرام و سایر رسانه های ارتباط جمعی به ویژه اینرنت، در کنار الگوهای آثار مخرب شاهد الگوهای مبتنی نیز هستیم که در شکل دهی رفتاری سایر حوزه های یادگیری، تعلیم و تربیت آموزش و پرورش، تربیت بدنی، تولید محتوا کارآفرینی و هدایت تحصیلی و شغلی آینده فرزندانمان را خواسته یا ناخواسته رقم می زند. شناخت الگوهای مثبت فضای مجازی نیازمند تحقیق و بررسی دقیق علمی است که زیرا تلفیقی است از الگوهای تاریخی و عملی که سبب پیشگیری از بروز آسیب های اجتماعی استکلیدواژه ها
الگوی مثبت، الگوهای مجازی، کودکان ، رفتارمقالات مرتبط جدید
- نقد سند ۲۰۳۰
- طراحی الگوی بومی زنجیره ای پیشران نوآوری و فناوری با تاکیدبر بلوغ فناوری و فناور
- ارائه مدل مفهومی رصد علم و فناوری در ایران مبتنی بر اسنادبالادستی کشور
- تحلیل محتوای بیانات رهبری در حوزه معماری و شهرسازیجهت کاربست در سند الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت
- گذری بر مسائل و مشکلات تعلیم وتربیت در ایران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.