رابطه خودکنترلی با عملکرد تحصیلی با نقش تعدیل کننده هوش هیجانی در دانش آموزان دبیرستان های دخترانه اهواز
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: کنفرانس بین المللی فقه،حقوق، روانشناسی و علوم تربیتی در ایران و جهان اسلام
- کد COI اختصاصی: ICJLP01_121
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 434
نویسندگان
کارشناسی ارشد، یروه روانمناسی تربیتی، واحد اهواز، دانمگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران
استادیار گروه روانشناسی تربیتی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه خودکنترلی با عملکرد تحصیلی با نقش تعدیل کننده هوش هیجانی در دانش آموزان دبیرستان های دخترانه اهواز بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دبیرستانه دخترانه اهواز بود و نمونه پژوهش شامل 295 نفر از جامعه مذکور بود که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. پژوهش حاضر همبستگی بود. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه های خودکنترلی اشنایدر 1974 نمره های عملکرد تحصیلی و هوش هیجانی هیجانی برادبری یریوز 2005 استفاده شد. برای تحلیل داده ها از همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه و همبستگی استفاده شد. نتایج نشان داد که که بین خودکنترلی با عملکرد تحصیلی با نقش تعدیل کننده هوش هیجانی در دانش آموزان دبیرستان های دخترانه اهواز رابطه معنادار وجود دارد P›0/001,r=98/96کلیدواژه ها
خودکنترلی، عملکرد تحصیلی، نقش تعدیل کننده هوش هیجانیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.