بررسی هوش شناختی و عملکرد تحصیلی با کنترل سخت کوشی در دانش آموزان دبیرستان های پسرانه اهواز

هدف پژوهش حاضر بررسی هوش شناختی و عملکرد تحصیلی با کنترل سخت کوشی در دانش آموزان دبیرستان های پسرانه اهواز بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دبیرستان های پسرانه اهواز بود. نمونه به حجم 200 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. داده ها با استفاده از آزمون بهره تست هوش ریون ، پرسشنامه کنترل سخت کوشی (که توسط بارتوندر سال 1992 ) و میانگین نمرات دانش آموزان گردآوری شد.. پژوهش حاضر همبستگی است. برای تحلیل داده ها از همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج نشان داد که که بین هوش شناختی و عملکرد تحصیلی با کنترل سوخت کوشی در دانش آموزان دبیرستان های پسرانه اهواز رابطه معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوش شناختی ، عملکرد تحصیلی ، کنترل سخت کوشی