تأثیر آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کاهش نارسایی هیجانی معتادان خودمعرف مراجعه کننده به کیلینیک های ترک اعتیاد شهر همدان

این پژوهش با هدف بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کاهش نارسایی هیجانی معتادان خودمعرف مراجعه کننده به کیلینیک های ترک اعتیاد شهر همدان سال 1397 انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه معتادان خودمعرف مراجعه کننده به کیلینیک های ترک اعتیاد شهر همدان در بازه زمانی اسفندماه 96 تا بهار 1397 بوده که از بین آنها تعداد 30 نفر ( 15 نفر گروه کنترل و 15 نفر گروهآزمایش) به شیوه هدفمند در دسترس انتخاب و مورد آزمون قرار گرفتند. روش پژوهش ، نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بوده و برای گروه آزمایش یک دوره آموزشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد ACT در 8 جلسه ( 60 دقیقه ای) برگزار گردیده ولی برای گروه کنترل هیچ آموزشی ارائه نگردید. داده های مورد نیاز پژوهش توسط پرسشنامه ی 20 سؤالی نارسایی هیجانیتورنتو TAS-20 از هر دو گروه در دو مرحله پیش و پس آزمون گردآوری گردیده و پس از بررسی های لازمه توسط آزمون کوواریانس نشان داده شد که آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کاهش نارسایی هیجانی و ابعاد آن (دشواری در شناسایی احساسات، دشواری در توصیف احساسات و تفکر عینی) معتادان خودمعرف مراجعه کننده به کیلینیک های ترک اعتیاد شهر همدان مؤثر واقع شده است

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد ، نارسایی هیجانی ، اعتیاد