بررسی و تحلیل محتوای کتاب فارسی بخوانین دوم ابتدایی براساس سنجش خوانایی فلش، کانینگ فوگ،هک لافلین، پاور و سامنروکرل و فلش کین کید

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 420

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HICONG02_267

تاریخ نمایه سازی: 13 آبان 1399

چکیده مقاله:

در مقاله ی حاضر محققان (تحلیل گران) تلاش نموده اند که به بررسی و تحلیل محتوای کتاب درسی فارسی پایه دوم ابتدایی در سال تحصیلی 1397-98 با استفاده از روش های سنجش خوانایی گانینگ فوگ، فلش و پاور و سامنر و کرل و فلش ـ کین کید بپردازند. بدین منظور سه نمونه متن یک صد کلمه ای از ابتدا، وسط و انتهای کتاب فارسی که شامل 17 درس و 114 صفحه است به صورت تصادفی و جداگانه برای هرکدام از شاخص ها انتخاب شد و اطلاعات موجود در آن براساس شاخص های موردنظر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. بنابر نتایج بدست آمده تعیین گردید که سطح خوانایی کتاب با توانایی فراگیران این پایه مناسب نیست. همچنین در سلسله مراتب مطالب اصل ساده به دشواری رعایت نشده است علاوه بر این سطح سنی و کلاسی در این کتاب برای فراگیران پایه دوم مناسب نمی باشد.

کلیدواژه ها:

کتاب فارسی دوم ابتدایی ، تحلیل محتوا ، سطح خوانایی فلش ، گانینگ ، لافلین ، پاور و سامنرو کرل و فلش کین کید

نویسندگان

فاطمه قربانی پیشخانی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کرمان «پردیس شهید باهنر»

هاجر حقیقی نژاد

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کرمان «پردیس شهید باهنر»

نرجس رستگاری

دکتری برنامه ریزی درسی، مدرس دانشگاه فرهگیان