لیلا فتاحی - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، برنامه ریزی آموزشی دانشگاه پیام نور استان کرمانشاه، کرمانشاه، ایران

دانش آموزان افزون بر مطالعه خود باید در برنامه های فرهنگی و تربیتی نیز مشارکت کنند. یکی از مهمترین برنامه های فرهنگی و آیینی در نظامآموزش و پرورش، برپاداشتن نماز جماعت در مدارس است. این روند مستلزم برنامه ریزی آموزشی درست و منسجم است. دانش آموزان می توانند بهخوبی این فریضه را رونق بخشند. حضور مستمر در نماز جماعت مدارس و نیز توجه به ویژگی روانی نشان در آن در شمار مهمترین کارکردهایدانش آموزان برای رونق نماز جماعت در مدارس است. مدارس نیز از راه برنامه ریزی مناسب ساعات کلاسی و تنظیم وقتی متناسب با نماز و نیزپیش بینی مشوق های پژوهشی و غیرپژوهشی برای دانش آموزان می توانند به آنان در راه رونق این فریضه بسیار مهم کمک کنند. خانواده هایدانش آموزان نیز با همگامی با نظام آموزش و پرورش در راه مشارکت دانش آموزان برای رونق این فریضه و نیز مشارکت در روند تشویق دانش آموزانبدان نقش مهمی را در راه کوشش دانش موزان برای رونق نماز در مدارس دارند. این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی و با استفاده از منابع دستهاول پژوهشی نگاشته شده و در پایان نتیجه می گیرد که دانش آموزان نقش مهمی را در راه رونق بخشیدن به نماز مدارس دارند و این امر می تواندبا برنامه ریزی آموزشی درست برای نقش آفرینی نهادهای خانواده و مدرسه پررنگ تر شود.

برنامه ریزی آموزشی، دانشآموزان، نماز مدارس، مدرسه، خانواده، آموزش و پرورش