داریوش آقاسی - کارشناسی ارشدفلسفه

مقاله حاضر با هدف تبیین روش های تربیت اخلاقی از دیدگاه علامه طباطبایی(ره) است. برای رسیدن به این هدف در پی پاسخگویی به این سئوالات هستیم که دیدگاه علامه طباطبایی در مورد تربیت اخلاقی چیست؟ روش های تربیتی اخلاقی در فضای مجازی از دیدگاه علامه طباطبایی(ره) چیست؟ برای پاسخ گویی به سئوال نخست می توان ابراز داشت که از نظر علامه تربیت اخلاقی به معنای برانگیختن و فراهم ساختن و به کاربستن ساز وکارهای تربیتی در جهت شناختن و پرورش قوای نفسانی انسانی و بازداشتن آنها از حد افراط و تفریط که منشأ رذائل است و زمینه سازی جهت ایجاد و نگرش و روی آوردن به اخلاق حسنه وتقید و تکرار آن، تا سعادت و کمال انسان را تضمین نماید و در پاسخ به سئوال دوم تحقیق، روش های تربیت اخلاقی در فضای مجازی را به دو صورت روش های هدایتی و روش های تنبیهی در نظر گرفت. روش های هدایتی هنگامی به کار گرفته می شوند که نه جهلی در کار است و نه غفلتی؛ بلکه فرد نسبت به موضوع موردنظر، از آگاهی و هوشیاری لازم برخوردار است و می داند چه باید بگوید یا چه باید انجام دهد؛ اما نمی داند چگونه بگوید یا چگونه انجام دهد و روش های تنبیهی هنگامی که فراگیر، پیش تر از دانش و آگاهی کافی درباره مسئله ای برخوردار بوده، لیکن به دلیل وجود مانع یا عارضه ای دچار غفلت شده باشد، در این صورت استاد و مربی می کوشد برای غفلت زدایی از فراگیر، شیوه های تنبیهی را به کار بندد.

فضای مجازی، اخلاق، روش های تربیت اخلاقی، علامه طباطبایی(ره)