تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی (مدنی، تاریخ، جغرافیا) نهم متوسطه از مؤلفه های جهانی شدن

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتواي کتاب مطالعات اجتماعی نهم متوسطه بر مبناي مؤلفه هاي پدیده جهانیشدن انجام گرفت و مؤلفه هاي پژوهش شامل آموزش شهروندي، آموزش چند فرهنگی، آموزش صلح، آموزش محیط زیست و آموزش سلامت بودند. در این پژوهش کتاب مطالعات اجتماعی نهم متوسطه به عنوان یکی از منابع آموزشی مورد تحلیل قرار گرفت تا مشخص شود به چه میزان در راستاي مؤلفه هاي آموزش جهانی حرکت کرده است. روش مورد استفاده در تحلیل محتوا، روش ویلیام رومی و واحد تحلیل صفحات (متن، پرسشها، تمرینها و تصاویر) را شامل میشد و جامعه آماري شامل یک جلد کتاب در سال 1398-1399 با عنوان مطالعات اجتماعی نهم متوسطه بوده و نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان میدهدکه بیشترین توجه به مؤلفه آموزش شهروندي و کمترین میزان توجه به مؤلفه ي آموزش سلامت می باشد، همچنین کتاب مذکور در زمینه پرداختن به مؤلفه هاي جهانی شدن نیمه فعال می باشد چراکه ضریب درگیري عددي بالاتر از 0/5 می باشد و به این معنی است که بیش از 25 درصد واحد هاي تحلیل کتاب به مؤلفه هاي جهانی شدن پرداخته است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، مطالعات اجتماعی. ویلیام رومی ، جهانی شدن