عوامل موثر بر شکل گیری هویت کودکان در دوره پیش دبستانی با رویکر هوش عاطفی

تحقیق حاضر براي بررسی چگونگی شکل گیري هویت و تعیین اثر احتمالی هوش طرح ریزي و انجام شده و نیز رابطهاي که پایگاه هویت با میزان تحصیلات والدین، ترتیب تولد و انتخاب رشته تحصیلی (ریاضی و انسانی ) دارد در آن بررسی شده است. نمونه تحقیق شامل 54 دانش آموز دختر و پسر پیش دبستانی در شهرستان لردگان می باشد. روش تحقیق همبستگی است و براي بررسی اثر احتمالی هوش بر پایگاه هاي هویت، نمرات هوشی 4 پایگاه هویت (دستیابی، تعلیق، ممانعت و پراکندگی) به روش تفاوت میانگین ها مقایسه شده است. پایگاه هویت به وسیله آزمون گسترش یافته عینی پایگاه هویت و هوش بوسیله آزمون هوشی ماتریس هاي پیشرونده ریون مورد آزمون قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که بین هوش و پایگاههاي هویت پراکندگی و ممانعت در سطح 0/5 همبستگی منفی مشاهده می شود و نیز بین پایگاه دستیابی هویت و پراکندگی در سطح 0/1 همبستگی منفی مشاهده می شود. همبستگی معناداري بین پایگاه هویت و ترتیب تولد بدست نیامد . با توجه به نتایح می توان گفت که هر چه فرد از لحاظ هوشی در سطح بالاتري باشد احتمالا نمرات پایین تري در دو پایگاه پراکندگی و ممانعت کسب میکند.

کلیدواژه ها:

شخصیت ، هوش ، پیش دبستانی ، ترتیب تولد.