نقش فعالیت ها در یادگیری و فهم صحیح درس ریاضی
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی پژوهش های کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: PAEP01_213
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 665
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی آموزش و پرورش فراشبند
کارشناسی علوم تربیتی آموزش و پرورش فراشبند
چکیده
یادگیري ریاضی فقط از طریق تجربه کردن، سوال کردن، کشف کردن، رد کردن، توضیح دادن و بحث کردن صورت مـی گیرد. بنابراین براي یادگیرنده، ریاضی باید نوعی از یادگیري باشد که به حداقل دانش پایه اي و مقـدار زیـادي تجربـه در بررسی موقعیت ها، با استفاده از انواع خاصی از مهارت فکري، احتیاج داشته باشد(غلام ازاد، (1387 در این مقاله به دلیل محدودیت فقط به سه نمونه فعالیت از پایه هاي مختلف1همراه با شیوه آموزش آنها، اشاره شـده اسـت کـه ایـن روش، در کلاس هاي درس محقق، همواره در جهت رسیدن دانش آموزان، به یادگیري و فهم صحیح کمک موثري نموده است.کلیدواژه ها
آموزش، حل مساله، فعالیت، یادگیریمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.