بررسی رابطه برگذاری شوراهای دانش اموزی بر مسئولیت پذیری اجتماعی

یکی از مهمترین اهداف تعلیم وتربیت، اجتماعی ساختن دانش آموزان یعنی آماده کردن آنان براي شـرکت فعـال وسازنده در زندگی اجتماعی، کسب آگاهی نسبت به حقوق اجتماعی خود وبهره برداري صحیح از آن واحتـرام بـه حقوق دیگران وهمکاري با سایر افراد جامعه است، یکی از شیوه هاي گرایش دانش آموزان به فعالیت ها و تصمیم گیري هاي اجتماعی، مشارکت آنان در گروه ها وشوراهاي متشکل از همسالان در مدارس اسـت. در ایـن راسـتا، مقاله ي حاضر با بهره گیري از رویکرد کیفی(مصاحبه)، به بررسی نقـش مشـارکتی دانـش آمـوزان در اداره امـور مدرسه از طریق شوراي دانش آموزي باتاکید بر رویکرد مدیریت مبتنی بر مدرسه است نمونه ي معرف، از مدارس غیرانتفاعی، شاهد ودولتی پسرانه انتخاب گردیدند. براي تجزیه وتحلیل داده ها، ابتدا پاسخ هاي داده شده به هـر سوال جداگانه نوشته شدند. سپس، در زمینه هاي ظاهرشده، هردسته از پاسخ ها شناسایی گشتند و پس از جمع بندي، نتایج نشان داد که اجراي معقول طرح شوراي دانش آموزي در شهر شهرستان کوثرنیازمند توجه به نکـاتی است که در نتایج تحقیق عنوان گردیده است.

کلیدواژه ها:

شورای دانش آموزی ، مشارکت ، مدیریت مبتنی بر مدرسه ، مسئولیت پذیری اجتماعی