بررسی مفهوم و اهمیت برنامه ریزی درسی

از برنامه ریزي درسی تعاریف گوناگونی ارایه شده است . این گوناگونی ناشی از رویکردها وموضع گیریهـاي مختلفـی اسـت کـه دربـاره آموزش وپرورش وجود دارد. این رویکردهاي مختلف بر برنامه ریزي درسی نیز تأثیر می گذارد. گروهی با توجه به آموزه هاي "آموزش وپرورش پیشرفته " که برمحوریت کودك تأکید دارد، وبر آنند که آموزش وپرورش وبرنامه هاي آن باید متناسب با نیاز هاي کودکـان باشد وگروه دیگر بر نیاز هاي جامعه ومسائل زندگی در جامعه تأکید می ورزند مطالعه "جامعه شناسـی بـر برنامـه ریـزي درسـی " را ضروري می دانند گروه دیگر از دانشمندان بر ارزش دانش و یادگیري آن تمایل دارند وبر "برنامه ریزي "موضوع محور " یا دیسـپیلین محوري "تأکید می ورزند وبر توسعه تفکر اسرار دارند.مربیان تربیتی ودانشمندانی نیزهستند که آموزش وپـرورش وبـه تبـع آن برنامـه ریزي درسی راساخت "فرهنگی –سیاسی " میدانند.به نظر این گروه "ایده ها"،نظرات وتفکرات درباره آموزش وپرورش وبرنامـه ریـزي درسی تحت تأثیر ایده ها واستراتژي هاي " حکومت ها " قرار می گیرند. از طرفی نیز زمینه سازي براي شـناخت شـیوه هـاي برنامـه ریزي و پی بردن به اهمیت آن در کاربردي کردن در آینده و زندگی براساس نظریه ها و یافته هـاي علمـی در مـدیریت واداره جامعـه یک ضرورت براي دانش آموزان و آینده سازان کشور میباشد. لذا میتوان گفت که برنامه ریزي، فرآیندي براي رسیدن به اهداف اسـت. بسته به فعالیتها، هر برنامه می تواند که بلند مدت ، میان مدت یا کوتاه مدت باشد. بـراي مـدیرانی کـه در جسـتجوي حمایـت هـاي بیرونی هستند، برنامه ریزي، مهمترین و کلیدیترین سند براي رشد است. برنامه ریزي می تواند، نقش مهمی در کمک به جلـوگیري از اشتباهات یا تشخیص فرصت هاي پنهان بازي کند. برنامه ریزي به پیش بینی آینده و ساختن آینده تا حدودي قابـل تصـور کمـک مـی کند. آن پلی است بین آنجایی که هستیم و آنجایی که می خواهیم برویم برنامه ریزي به آینده می نگرد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، آموزش و پرورش ، برنامه ، برنامه ریزی درسی