روش های نوین تدریس برای آموزش علوم تجربی دوره ی ابتدایی

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,410

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PAEP01_099

تاریخ نمایه سازی: 1 آبان 1399

چکیده مقاله:

علوم تجربی یکی از دروس مهم دوره ي ابتدایی است و امروزه این حوزه آموزش ابتدایی شاهد تحولات چشم گیري است، به نحوي که آموزش کاربردي این درس اهمیت بسیاري پیدا کرده و متولیان تعلیم و تربیت به دنبال کاربست و یادگیري عمیق در این درس هستند. ایجاد تحول در روندهاي گذشته براي دستیابی به این اهداف اجتناب ناپذیر است. در این راستا اجراي الگوهاي نوین یادگیري - یاد دهی یکی از اجزاء مهــم این تحول است. هدف این تحقیق معرفی روش هاي نوین موثر در آموزش علوم تجربی است. روش تحقیق این مطالعه توصیفی- تحلیلی بود که با استفاده منابع کتابخانه اي مورد بررسی قرار گرفته است. یافته ها نشان داد روش هاي تدریس ساخت گرایی، کاوشگري، بدیعه پردازي و بحث گروهی از جمله روش هاي فعال هستند که آموزگاران می توانند از این روش ها براي یادگیري عمیق تر، داشتن کلاس پویا و فعال بهره جویند.

نویسندگان

زهرا تنها

دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان