روش های نوین تدریس برای آموزش علوم تجربی دوره ی ابتدایی
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,410
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PAEP01_099
تاریخ نمایه سازی: 1 آبان 1399
چکیده مقاله:
علوم تجربی یکی از دروس مهم دوره ي ابتدایی است و امروزه این حوزه آموزش ابتدایی شاهد تحولات چشم گیري است، به نحوي که آموزش کاربردي این درس اهمیت بسیاري پیدا کرده و متولیان تعلیم و تربیت به دنبال کاربست و یادگیري عمیق در این درس هستند. ایجاد تحول در روندهاي گذشته براي دستیابی به این اهداف اجتناب ناپذیر است. در این راستا اجراي الگوهاي نوین یادگیري - یاد دهی یکی از اجزاء مهــم این تحول است. هدف این تحقیق معرفی روش هاي نوین موثر در آموزش علوم تجربی است. روش تحقیق این مطالعه توصیفی- تحلیلی بود که با استفاده منابع کتابخانه اي مورد بررسی قرار گرفته است. یافته ها نشان داد روش هاي تدریس ساخت گرایی، کاوشگري، بدیعه پردازي و بحث گروهی از جمله روش هاي فعال هستند که آموزگاران می توانند از این روش ها براي یادگیري عمیق تر، داشتن کلاس پویا و فعال بهره جویند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا تنها
دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان