نقش تدریس و کتاب های درسی در فرایند یادگیری

در سیستم آموزشی، افراد زیادي مشغول به فعالیت هستند و هر کدام از آنها می توانند در تربیت و یادگیري دانش آموزان موثر باشند اما در این میان نقش معلمان از افراد دیگر بسیار برجسته تر است زیرا بیشتر اوقات را دانش آموزان در مدرسه زیر نظر آنها سپري می کنند. تدریس معلم و محتواي کتاب هاي درسی می تواند در یادگیري دانش آموزان موثر باشد. تدریس و یادگیري دو روي سکه تعلیم و تربیت هستند اما تعلیم و تربیت ابعاد دیگري هم دارد.یک معلم می تواند براي افزایش یادگیري دانش آموزان از روش هایی مثل تاکید برا فهم مساله، فعالیت هاي اکتشافی و یادگیري پروژه محور و فعالیت هاي آموزشی گروهی، طرح سوال از دانش آموزان بهره گیري از اشتباه و مشارکتی و فعال بودن کلاس استفاده کنند. البته براي یادگیري بهتر، کتاب هاي درسی باید ویژگی هایی هم داشته باشند یعنی مطالب کتاب هاي درسی باید براساس هدف هاي آموزشی معین باشد و از طرفی مطالب باید به اندازه کافی از فعالیت هاي علمی برخوردار باشد و با زندگی روزمره و محیط اجتماعی ارتباط داشته باشد. تمام مطالب کتاب هاي درسی باید داراي انسجام باشند زیرا در این صورت دانش آموزان فرصت یادگیري بیشتري پیدا خواهند کرد اما براي انسجام مطالب کتاب هاي درسی معلمان می توانند در فرایند غنی سازي محتواي برنامه درسی از راهکار هاي موثر براي این هدف استفاده کنند و محتواي درسی بهتري را ارائه کنند.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، معلم ، دانش آموز ، کتاب درسی