ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی مهارت اجتماعی دانش آموزان با نگرش های فرزند پروری در مدارس شهرستان لردگان

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: PAEP01_073
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 80
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 21 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی مهارت اجتماعی دانش آموزان با نگرش های فرزند پروری در مدارس شهرستان لردگان

عمران کیانی - مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان و شهرکردمدرس دانشگاه علمی کاربردي شهرکرد
خدیجه فرامرزی گوشکی - کارشناس آموزش ابتدایی

چکیده مقاله:

هدف اساسی از انتخاب موضوع و انجام تحقیق در زمینه مهارت اجتماعی دانـش آمـوزان و نگرشـهاي فرزنـدپروري والدین ، دستیابی به نتایجی است که احتمالا حاکی از ارتباط برخی از عوامل بین آنهاسـت . فرضـیه اصـلی تحقیق عبارت است از " بین نگرشهاي فرزند پروري والدین و رشد مهارت اجتماعی دانش آمـوزان رابطـه وجـود دارد ". در فرضیه هاي فرعی ، بررسی رابطـه مهـارت اجتمـاعی بـا جنسـیت ، پایـه هـاي تحصـیلی ، متغییرهـاي دموگرافیک و... مد نظر بوده است . براي انجام پژوهش از روش توصیفی ( پیمایشی ) اسـتفاده شـده اسـت. نـوع نگرش فرزند پروري والدین به عنوان متغییر مستقل و میزان مهارت اجتماعی دانش آموزان به عنوان متغییـر وابسـته در نظر گرفته شده است . به منظور آزمون فرضیه هاي تحقیق ، اطلاعات مورد نیاز از طریق اجراي دو پرسشنامه به شرح زیر جمع آوري شده است.-1 آزمون زمینه یابی مداد کاغذي چند جوابی سنجش مهارت اجتماعی -2 پرسشنامه زمینه یابی ارزشیابی نگرش والدین اجراي هر دو پرسشنامه به روش سرشماري انجام گرفته است . جامعه و نمونه آماري را 209 نفر پسر و 218 دختر ( جمعا 427 نفر ) و والدین آنها تشکیل داده است. تجزیه و تحلیل نتایج و داده ها با اسـتفاده از روشـهاي آمـاري توصیفی و استنباطی مثل فراوانی ، میانگین ، ضریب همبستگی پیرسون ، انحراف معیار ، آزمون t ، تحلیل واریـانس و... به وسیله بسته نرم افزار آماري SPSS13 صورت گرفته اسـت . نتـایج تحقیـق حـاکی اسـت % 11/6 دانـش آموزان خلاقیت بسیار زیاد ، % 42/2 خلاقیت زیاد ، % 28/7 خلاقیت کم و %17/5 خلاقیت بسیار کم از خود نشان دادند که %53/8 بالاتر از حد متوسط و %46/2 نیز پائین تر از حد متوسط می باشد . اکثریت والـدین ( %92/5) نیـز نگرش حد متوسطی به رشد مهارت اجتماعی فرزندان دارند. از نظر شیوه هـاي فرزنـد پـروري و میـزان خلاقیـت دانش آموزان رابطه آماري معنی داري بدست نیامده است . ( r= %20) یعنی والدین دیـدگاه هاي تربیتـی روشـن وجهت داري که بتواند رشد قوه ابتکار و نوآوري کودکان را پشتیبانی و حمایت کنـد نداشـته و در تربیـت فرزنـدان گرایشات شدیدا محافظه کارانه اي دارند که احتمالا می تواند دلیلی بر تقدم و اهمیت موفقیـت تحصـیلی بـر رشـد خلاقیت باشد . ارتباط برخی از عوامل تشکیل دهنده خلاقیـت بـا نگرشـهاي والـدین ، جنسـیت دانـش آمـوزان ، تحصیلات و شغل والدین ، وضیت رفاهی خانواده ها و... که مربوط به فرضیه هاي فرعی تحقیق مـی باشـد قابـل توجه است . توزیع فراوانی میزان خلاقیت دانش آموزان نیز به ترتیب براي بسیارکم ، کم ، زیاد و بسیار زیـاد 17/5 % ، 28%/7 ، 42%/2 و %16/6 می باشد. تفاوت معنی داري از نظر میزان خلاقیت دربین پایه هاي مختلف تحصیلی مشاهده نگردید. در مقام مقایسه ، میزان مهارت اجتماعی کلی و عوامل چهارگانه مهارت اجتماعی (بسط ، سـیالی، ابتکار و انعطاف پذیري ) دردختران بیشتر از پسران است . در مورد متغیرهاي دموگرافیک ، نتایج حاکی اسـت : -1خلاقیت سیالی فرزندان خانواده هاي مرفه کمتـر اسـت. – 2 اکثریـت پـدران ( %61/5) و مـادران (%47/9) دانـش آموزان داراي تحصیلات عالی لیسانس و بالاتر هستند. شغل اغلب مادران را خانه داري ( %46) و معلمـی ( %25/3 ) و شغل اغلب پدران را کارمندي((%38/3 و آزاد( (%27 تشکیل می دهد . بنابراین نتایج آزمون ، فرضـیه اصـلی و فرضیه فرعی 2 تحقیق را تائید نمی کند اما فرضیه هاي فرعی1 و3 و 4 مورد تائید هستند .

کلیدواژه ها:

خلاقیت ( سیالی ، ابتکار ، انعطاف پذیری ، بسط ) ، سبکهای فرزند پروری ( سلطه گری ،وابستگی شدید ، سهل انگاری ) نگرش ، استعدادهای درخشان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا PAEP01_073 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1116278/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کیانی، عمران و فرامرزی گوشکی، خدیجه،1399،بررسی مهارت اجتماعی دانش آموزان با نگرش های فرزند پروری در مدارس شهرستان لردگان،اولین کنفرانس ملی پژوهش های کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت،میناب،،،https://civilica.com/doc/1116278

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، کیانی، عمران؛ خدیجه فرامرزی گوشکی)
برای بار دوم به بعد: (1399، کیانی؛ فرامرزی گوشکی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 9,934
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی