روش های تشخیص اختلال یادگیری در ریاضی

مشکل در ریاضیات ناتوانی در انجام مهارت های مربوط به حساب است. یکی از مشکلات دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری کمبود یا عدم انگیزش برای حل مسئله ریاضی است که این اختلالات بر خلاف تصور رایج که آن را مربوط به هوش و استعداد افراد می دانند می باشد و البته که اینگونه نیست و کسی که احساس می کند هوش و استعدادهای مناسبی برای یادگیری ریاضی ندارد ، در واقع ممکن است به دلایل عصب شناختی یا آموزش درذریاضیات مشکل داشته باشد. هدف پژوهش حاضر بررسی اختلال یادگیری و روش ها و آزمون های تشخیصی آن می باشد. در این پژوهش که از نوع کتابخانه ای می باشد سعی شده است به معرفی روش هایی بپردازد که از طریق آن بتوان دانش آموزانی را که دچار اختلالات یادگیری اند شناسایی کرد که در مرحله ی اول دانش آموزان مشکوک بهاختلال ریاضی را مورد آزمون غربالگری قرار می دهند در صورت ادامه جریان، آزمون های تشخیصی رسمی بر روی آنها اجرا می شود.

کلیدواژه ها:

اختلال ، اختلال یادگیری ، اختلال یادگیری ریاضی