ارائه چارچوبی به منظور اماده سازی و پشتیبانی از یادگیر در نظام یادگیری الکترونیکی دانشگاهی
سال انتشار: 1389
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,418
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICELEARNING05_016
تاریخ نمایه سازی: 13 اسفند 1389
چکیده مقاله:
نظام یادگیری الکترونیکی به عنوان یک نظام آموزشی نوین دارای مولفه های خاصی است و ورود به این نظام بسیاری از شرایط و ویژگیهای عوامل اجرایی آموزش را با تغییر و تحول مواجه می سازد. دراین میان برخی از مهمترین عوامل آموزشی از جمله نیازمندی ها مهارتها و توانایی های لازم فاکتورهای پذیرش، قابلیت ها و ویژگیهای یادگیران نیز با قرار گرفتن دراین نظام آموزشی نوین تغییرات چشمگیری مینمایند. هدف اصلی این مقاله ارائه چارچوبی برای فاکتورها و شاخصهای مطرح در زمینه سنجش میزان امادگی یادگیران الکترونیکی و همچنین شناسایی مهارتها، توانایی ها و محدودیتهای یادگیران به گونه ای است که مدیریت نظام یادگیری الکترونیکی را قادر به ارائه سرویسهای اماده سازی و پشتیبانی مناسب جهت ارتقا کیفیت یادگیری نماید. دراین مقاله با بررسی ویژگیهای امادگی یادگیران الکترونیکی چارچوبی را برای اماده سازی مقدماتی یادگیران الکترونیکی پیشنهاد و راهکارهای مناسبی نیز برای پشتیبانی از یادگیران متناسب با سطح امادگی آنان پیشنهاد شده است.
کلیدواژه ها:
یادگیری الکترونیکی ، امادگی یادگیر ، پشتیبانی از یادگیری الکترونیکی ، چارچوب امادگی یادگیران الکترونیکی
نویسندگان
طاهره میرسعیدقاضی
موسسه آموزش و تحقیقات ارتباطات و فناوری اطلاعات
محمود خراط
موسسه آموزش و تحقیقات ارتباطات و فناوری اطلاعات
احمد کاردان
دانشگاه صنعتی امیرکبیر پلی تکنیک تهران دانشکده مهندسی کامپیوتر و فن
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :