رابطه ادراک از محیط کلاس و هیجان تحصیلی با درگیری تحصیلی در دانش آموزان
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی یافته های نوین یاددهی-یادگیری در دوره ابتدایی
- کد COI اختصاصی: EDUCONF02_127
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 568
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ادراک از محیط کلاس و عواطف تحصیلی با درگیری تحصیلی در دانش آموزان انجام شده است. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان شهر اردبیل می باشد که در سال تحصیلی 98-99 در مقطع متوسطه دوره اول مشغول تحصیلی بودهاند. تعداد 146 نفر به روش نمونه گیری در دسترس در این پژوهش شرکت داشته اند. از ابزارهای زیر برای جمع آوری داده ها استفاده شده است. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه درگیری تحصیلی، ادراک از محیط کلاس و هیجان تحصیلی استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داده است که هیجان تحصیلی مثبت، هیجان تحصیلی منفی و ادراک از محیط کلاس توانسته اند به صورت مستقیم تغییرات درگیری تحصیلی در دانش آموزان را پیش بینی کنند. بنابراین میتوان نتیجه گرفت که جو حاکم بر کلاس و هیجانهای تحصیلی که دانش آموزان تجربه میکنند، نقش بسیار مهمی در درگیری تحصیلی دانش آموزان دارد.کلیدواژه ها
درگیری تحصیلی، ادراک از محیط کلاس، هیجان تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.