تأثیر نحوه ی نگارش کتب ریاضی دبستان بر روش تدریس آموزگاران
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 368
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDUCONF02_006
تاریخ نمایه سازی: 19 مهر 1399
چکیده مقاله:
در این مقاله با در نظر گرفتن کتب ریاضی دبستان ( بهویژه کتب ریاضی دوره اول)، مقایسه آنها بـا کتـب ریاضـی قـدیم و استفاده از تجربیات شخصی (نه فلسفی و کلاسیک)، چگونگی تأثیر نحوه نگارش صحیح و اصولی یک کتاب مقطع دبسـتان بر رویکرد تدریس یک آموزگار را مورد بررسی قرار میدهیم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیمین سعیدی گراغانی
مدرس گروه ریاضی دانشگاه فرهنگیان