تأثیر نحوه ی نگارش کتب ریاضی دبستان بر روش تدریس آموزگاران

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 368

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EDUCONF02_006

تاریخ نمایه سازی: 19 مهر 1399

چکیده مقاله:

در این مقاله با در نظر گرفتن کتب ریاضی دبستان ( بهویژه کتب ریاضی دوره اول)، مقایسه آنها بـا کتـب ریاضـی قـدیم و استفاده از تجربیات شخصی (نه فلسفی و کلاسیک)، چگونگی تأثیر نحوه نگارش صحیح و اصولی یک کتاب مقطع دبسـتان بر رویکرد تدریس یک آموزگار را مورد بررسی قرار میدهیم.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ریاضی ، دوره ابتدایی ، کتاب های درسی جدید (قدیم).

نویسندگان

سیمین سعیدی گراغانی

مدرس گروه ریاضی دانشگاه فرهنگیان