بررسی آموزش مثبت اندیشی بر رشد اجتماعی دانش آموزان
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: سومین همایش علوم انسانی (پیشرفت های نوین در عرصه علم و فراعلم)
- کد COI اختصاصی: ELMCONF03_039
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 459
نویسندگان
کارشناسی، گروه روانشناسی بالینی، دانشکده روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج،کرج، ایران
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی آموزش مثبت اندیشی بر رشد اجتماعی دانش آموزان شهر کرج بوده است. این پژوهش ازنوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. روش نمونه گیري این پژوهش، نمونه گیري دردسترسبود. افراد نمونه این پژوهش شامل 30 نفر از دانش آموزان بودند که به روش نمونه گیري دردسترس انتخاب شدند گروهآزمایش به مدت 10 جلسه 90 دقیقه اي تحت آموزش هاي مثبت اندیشی قرار گرفت در حالی که گروه کنترل هیچ نوعمداخله اي دریافت نکرد. بعد از پایان کار آموزش از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. داده ها با استفاده از آزمون تحلیلکوواریانس تجزیه و تحلیل شدند. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که بین گروه هاي موردمطالعه در رشد اجتماعی تفاوتمعناداري وجود دارد. یافته ها نشان دادند آموزش مثبت اندیشی در بهبود رشد اجتماعی دانش آموزان مؤثر بوده است.کلیدواژه ها
آموزش مثبت اندیشی، رشد اجتماعی، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- حبس و بازداشت غیر قانونی
- بررسی دیدگاه های فقهی موثر در رویه قضایی درباره ملکیت آثار ادبی هنری فرهنگی
- شبکه ارتباط و تعامل موثر مردم و نیروی انتظامی و امنیتی با تاکید بر مطالعه شهر مشهد- مطالعه تطبیقی
- واکاوی فقهی و حقوقی نقش اثر انگشت در کشف جرم
- Promoting Climate Justice: Tackling Environmental Inequity and its Social and Economic Consequences
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.