بررسی رشد اجتماعی و یادگیری در کودکان (5-12 ساله) با توجه به نقش بازی با همسالان

زمینه ها و اهداف: بازی از مهمترین عناصر زندگی و رشد مهارت های کودکان است. پژوهش حاضر بهمنظور بررسی رشد اجتماعی و یادگیری در کودکان (7 تا 12 ساله) با توجه به نقش بازی با همسالان انجامشد. روش تحقیق و ابزارپژوهش: پژوهش حاضر از نوع کاربردی و در زمرهی تحقیقات پیمایشی از نظر نوعروش تحقیق جای می گیرد. جامعه پژوهش حاضر را کلیه ی کودکان 7 تا 12 ساله شهر یزد در سال 1399تشکیل دادند که از میان آنها تعداد 37 نفر با توجه به امکانات و محدودیت های پژوهش به روش نمونهگیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه ی مهارت های اجتماعی گرشام والیوت (1990) و مقیاس مشاهده بازی رابین (pos) بود. نتایج پژوهش نشان داد که افرادی که در بازی گروهی شرکت دارند، مهارت های اجتماعی بیشتری را در هشت جلسه نشان دادند. همچنین یافته های پژوهش نشان داد که درگیری در بازی برای کودکان منجر به رشد توانایی آنها برای یادگیری مهارت هایاجتماعی می شود.

کلیدواژه ها:

رشد اجتماعی ، بازی ، همسالان ، کودک ، یادگیری