بررسی رابطه مؤلفه های ادراک از محیط کلاس درس با اشتیاق تحصیلی

هدف تحقیق: هدف از این تحقیق پیش بینی اشتیاق تحصیلی دانش آموزان و رابطه آن با ادراک از محیط کلاس خواهد بود.روش اجرای تحقیق: این تحقیق از نوع کاربردی توصیفی و همبستگی می باشد. جامعه مورد مطالعه در این تحقیق تمامیدانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر کرمانشاه می باشد که تعداد آنها برابر با 12580 نفر که با استفاده از جدول مورگانتعداد 384 نفر به شیوه تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شده اند. پرسشنامه های مورد استفاده در این تحقیقپرسشنامه ادراک از محیط کلاس جنتری گابل و ریزا (2002) همچنین پرسشنامه اشتیاق تحصیلی فردریکز، بلومنفیلد،پاریس (2002) می باشد.نتایج: نتایج بدست آمده نشان داد که ادراک از محیط کلاس و زیر مقیاس های آن علاقه به محیط کلاس، چالش در محیطکلاس، انتخاب و لذت از کلاس) با اشتیاق به تحصیل در بین دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر کرمانشاه رابطه مثبت ومعنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

اشتیاق به تحصیل ، علاقه ، چالش ، انتخاب ، لذت ، کرمانشاه