شناسایی مولفه های رشد حرفه ای مبتنی بر فناوری اطلاعات معلمان پایه اول ابتدایی شهر کرمانشاه
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: همایش ملی مجازی بومی سازی؛ به روز رسانی و کارآمدی مدیریت آموزشی در سازمانهای آموزشی
- کد COI اختصاصی: VUEM01_010
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 517
نویسندگان
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران
استادیار گروه مدیریت آموزشی واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران
چکیده
رايانه ها و فناوري هاي مرتبط، با پتانسيل تغيير دهنده بالقوه خود، آموزش و در پي آن نقش معلم را دچار دگرگوني کرده اند.توانايي کاربرد فناوري اطلاعات و ارتباطات در تدريس، نياز به دانش کافي و مهارت در کاربست موفقيت آميز آن دارد هدفپژوهش حاضر به بررسي شناسايي مولفه هاي رشد حرفه اي معلمان پايه اول ابتدايي شهر کرمانشاه متمرکز شده است.طرح تحقيق از نوع تحقيقات پيمايشي است و جامعه آماري شامل کليه معلمان پايه اول ابتدايي مشغول به تدريس در شهرکرمانشاه مي باشد و نمونه شامل 100 معلم که به صورت خوشه اي چند مرحله اي انتخاب و در تحقيق شرکت داده شدند. بهمنظور ارزيابي رابطه فناوري اطلاعات و رشد حرفه اي معلمان از پرسشنامه فناوري اطلاعات و آموزش که به صورت محققساخته بود مورد استفاده قرار گرفت اين آزمون شامل چهار بخش (رشد معلمان ،رشد دانش آموزان ،شيوه آموزش و تدريس ودر نهايت تعامل معلم و دانش آموز) تهيه شد .که از روايي و پاياي قابل قبول برخوردار بوده است . تحليل نتايج داده هاي بهدست آمده از طريق آزمون T تک نمونه اي و تحليل واريانس يک راهه نشان داد که فناوري اطلاعات با متغيرهاي آموزشي (رشدمعلمان ،رشد دانش آموزان، شيوه آموزش و تدريس و در نهايت تعامل معلم و دانش آموز) و فناوري اطلاعات از ديدگاه معلمانبا هم رابطه قوي دارند امروزه تمام مدارس مخصوصا مدارس هوشمند با فناوري اطلاعات در هم آميخته شده اند همچنينسيستم کلان آموزشي و برنامه ريزي کلان آموزشي کشور بايد با درنظر گرفتن اين رابطه طرح ريزي شود تا بستر مناسب برايرشد و ارتقاي معلمان از طريق فناوري اطلاعات را فراهم کند.کلیدواژه ها
رشد حرفه ای، معلمان، اول ابتدایی، شهر کرمانشاهمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.