بهزاد زارع دستنائی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد
مرتضی عبداللهی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد
احمد عربی جونقانی - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه تربیت دبیر شهیدرجایی تهران

در این پژوهش به بررسی اهمیت اخلاق حرفه ای در معلمان دوره ابتدایی پرداخته شده است. اخلاق حرفه ای به چگونگیرفتار، ادب و عمل شخص هنگام انجام حرفه ای می پردازد. معلمان نقش محوری در نظام تربیتی را بازی می کنند؛ نقش آنهاتنها انتقال دانش و اطلاعات به فراگیران نیست، بلکه آنان در ایفای نقش خود باید این اطمینان را به وجود آورند که همه یدانش آموزان به پتانسیل کامل خود برسند. پایبندی معلمان به اصول و ارزش های اخلاق حرفه ای، هم از منظر توسعه یفرهنگ سازمانی مبتنی بر اخلاقیات و هم از منظر انتقال صفات ممیزه و ویژگی های برجسته ی انسانی به دانش آموزان و درنتیجه اشاعه ی آن ها در جامعه، بسیار حائز اهمیت است. بررسی وضعیت استاندارد های اخلاق حرفه ای در نظام آموزشیکشور به سیاست گذاران و مدیران و برنامه ریزان نظام آموزش کشور کمک می کند تا به راهبرد های مناسبی برای کاهششکاف بین وضع موجود و وضع مطلوب در این زمینه و ارتقای این استانداردها دست یابند. در رابطه با بهبود اخلاق حرفه ایمعلمان نیز می توان پیشنهادهایی همچون دقت در انتخاب معلمان، برگزاری دوره های تخصصی اخلاق حرفه ای در ضمنخدمت و ارزشیابی سالانه معلمان توسط همکارانشان را ارائه داد.

معلم، اخلاق حرفه ای، ابتدایی، دانش آموز