بررسی تاثیر توانمندسازی بر خلاقیت معلمان با نقش میانجی دوسوتوانی سازمانی (مورد مطالعه: معلمان مقطع متوسطه دوم شهرستان تربت حیدریه)
محل انتشار: پنجمین کنفرانس ملی علوم انسانی و مطالعات مدیریت
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 758
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPCONF05_202
تاریخ نمایه سازی: 27 شهریور 1399
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر توانمندسازی بر خلاقیت معلمان با نقش میانجی دوسوتوانیسازمانی بود. روش تحقیق توصیفی- همبستگی و از لحاظ هدف کاربردی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان مقطع متوسطه دوم شهرستان تربت حیدریه در سال تحصیلی 98 -1397 برابر با 550 نفر (250 معلم زن و 300 معلم مرد) بود و با توجه به جدول مورگانتعداد 225 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. در این پژوهش از روش نمونه گیریتصادفی طبقه ای بر حسب جنسیت (102 معلم زن و 123 معلم مرد) استفاده شد. داده ها بااستفاده از سه پرسشنامه استاندارد توانمندسازی سازمانی ماتیوس و همکاران (2003)،خلاقیت سازمانی رندسیپ (1979) و دوسوتوانی سازمانی پیرلی و دالی (2008) جمع آوریشد. پایایی پرسشنامه ها به ترتیب برابر با 0.954 ، 0.865 و 0.866 بدست آمد. داده ها بااستفاده از روش معادلات ساختاری بوسیله نرم افزارهای Spss25 و Smartpls3 تجزیه وتحلیل شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد توانمندسازی بر خلاقیت ودوسوتوانی سازمانی معلمان تاثیر مثبت و معناداری دارد. دوسوتوانی سازمانی بر خلاقیتمعلمان تاثیر مثبت و معناداری دارد و دوسوتوانی تاثیر توانمندسازی بر خلاقیت معلمان مقطعدوم متوسطه شهر تربت حیدریه را میانجی گری می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیده مهری عربی
دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت حیدریه