ندا جعفریان - دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشگاه الزهرا (س)، تهران
پروین صمدی - دکتری، هیئتعلمی دانشگاه الزهرا (س)، تهران
افسانه خانباباخانی - کارشناس ارشد، کارشناس دانشگاه الزهرا (س)، تهران

تعلیم و تربیت رسمی با ورود فرد به مدرسه آغاز می شود. می توان گفت شخصیت، بروز توانمندی ها و شکوفایی استعدادها وپرورش آنها و همچنین تا حدی سرنوشت افراد، در دستان متصدیان آموزشوپرورش رسمی خواهد بود. حیات طیبه به عنوانهدف تعلیم و تربیت، حیاتی مطلوب است که در سند تحول بنیادین آموزشوپرورش به آن پرداخته شده است. این نکته کهدلالت های تربیتی حیات طیبه چیست و تا چه اندازه امکان دستیابی به آن در مقطع ابتدایی وجود دارد، جزو مواردی است کهبه آن پرداخته نشده است. در این مقاله با هدف استنباط دلالت های تربیتی حیات طیبه از منظر قرآن کریم در دوره ابتدایی، ازروش توصیفی – اکتشافی استفاده شد. به این ترتیب، 60 دلالت تربیتی حیات طیبه از آیات مرتبط با حیات طیبه در قرآن کریم،از قبیل آموزش توحید، شجاعت، پرورش ایمان، ایجاد حس امنیت در فرد، چگونگی حراست از اندیشه، ارتقای قوای درونی مانندخیرخواهی، تعریف جذابیت حقیقی و کاذب و سایر موارد استخراج شد که همگی به جز قول طیب بر ویژگی های رشد دورهابتدایی منطبق می گردند.

مراحل رشد، دوره ابتدایی، دلالت تربیتی، حیات طیبه