رابطه بین صلاحیت های حرفه ای معلمان با آموزش کارآفرینی در پیش دبستان ودبستان (مطالعه موردی؛ دیدگاه مربیان پیش دبستانی و معلمان ابتدایی آموزش و پرورش استان اصفهان)

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین صلاحیت حرفه ای معلمان با آموزش کارآفرینی درپیش دبستانو دبستان انجام شد. پژوهش حاضر به لحاظ هدف کاربردی ، به لحاظ روش جمع آوری داده ها کمیو از نظر ماهیت جزء پژوهشهای توصیفی (غیر آزمایشی) و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماریپژوهش را کلیه معلمان دبستان و پیش دبستان آموزش و پرورش استان اصفهان در سال تحصیلی 98 -1398 تشکیل داده اند. شیوه نمونه گیری، خوشه ای چند مرحله ای بوده که بدین ترتیب از بین نواحیاستان اصفهان ، سه ناحیه 2،3 و 1 به طور تصادفی برای پژوهش انتخاب شدند و نهایتا تعداد 217 نفر ازمعلمان نواحی یاد شده برای پاسخگویی انتخاب شدند. ابزار پژوهش مشتمل بردو پرسشنامه محققساخته صلاحیت حرفه ای معلمان و آموزش کارآفرینی در پیش دبستان و دبستان بود. برای بررسیروایی پرسشنامه ها به لحاظ محتوا از نظر ده تن از اساتید و متخصصین مربوطه استفاده شد و پایاییابزارهای پژوهش با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب 91 / 0 و 93 / 0 به دست آمد. جهت تجزیه وتحلیل داده ها از نرم افزار SPSS واز روش همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد که صلاحیت حرفه ای معلمان با آموزش کارآفرینی رابطه مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

صلاحیت حرفه ای ، آموزش کارآفرینی ، دبستان