فضه صباغی بیدگلی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان کاشان
زهرا رزاقی زارع بیدگلی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان کاشان
زینب نوحیان بیدگلی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان کاشان
نجمه معینی نشلجی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان کاشان

پژوهش حاضر با هدف چیستی وسایل کمک آموزشی و مفهوم آن ها و اهمیت به کارگیری این وسایل در فرایند یاددهی-یادگیری با استفاده از روش تحلیلی – اسنادی است . یافته های پژوهش بیانگر آن است ابزار های کمکآموزشی انواع گوناگونی دارند . هر کدام از آن ها به بهبود فرایند یاددهی- یادگیری در بخش خاصی کمک می کنند و فرایند تدریس و تفهیم مفاهیم را بهبود می بخشند. نقش وسایل کمک آموزشی در تدریس دوره ابتداییعبارتند از: تسهیل یادگیری انفرادی، بهره گیری از حواس مختلف، یادگیری عمیق ، عینی ساختن مفاهیم و جلب توجه دانش آموزان در دروس مختلف است. در این راستا مهم ترین راهکارهای لازم در جهت بهبود فرایند یاددهی-یادگیری و ارتقای روش تدریس در دوره ابتدایی مشتمل بر بهره گیری از روشهای تدریس فعال ، استفاده از تجارب جهانی بین المللی موفق، آشنایی معلمان با وسایل کمک آموزشی ، حرکت در مسیر سند تحول بنیادین و کاهشمحتوای کتب درسی است.

وسایل کمک آموزشی ، فرایند یاددهی – یادگیری ، تدریس، دوره ابتدایی