بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر سازگاری فردی و اجتماعی در بین دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول آموزش و پرورش ناحیه دو زاهدان
محل انتشار: سومین همایش ملی روانشناسی و آسیب های اجتماعی
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 499
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHOLOGY03_152
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1399
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر در راستای بررسی تاثیر مهارت های اجتماعی بر فردی و ا جتماعی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول آموزش و پرورش ناحیه دو زاهدان انجام شده است. روش پژوهش، شبه آزمایشی (نیمه تجربی) بوده است. تعداد 84 نفر از دانش آموزان به صورت تصادفی ساده انتخاب و در دو گروه آزمایش و گواه قرار داده شدند. ابزار اندازه گیری پرسشنامه سازگاری فردی و اجتماعی کالیفرنیا و پرسشنامه مهارت های زندگی بود. سپس مداخله آزمایشی (آموزش مهارت های زندگی) در 16 جلسه ارائه گردید و پس از اتمام برنامه آموزش، پس آزمون روی هر دو گروه اجرا شد. سپس داده ها با استفاده از روش تحلیل واریانس چند متغیری (MANOVA) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج این پژوهش نشان می دهد که آموزش مهارت های زندگی موجب افزایش سازگاری فردی- اجتماعی دانش آموزان می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه صغری کربلایی هرفته
گروه روانشناسی، عضو هیئت علمی، دانشگاه آزاد اسلامی، زاهدان، ایران
مهدی ملک رئیسی
گروه روانشناسی، دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی، زاهدان، ایران
علی مرادی
گروه روانشناسی، دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی، زاهدان، ایران
محمد گودرزی
گروه روانشناسی، دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی، زاهدان، ایران