اثربخشی آموزش برنامه عصب شناختی مبتنی بر مدل (CHC) بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی، دیکته، حل مسئله ریاضی، دیکته، حل مسئله ریاضی و حافظه کاری کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه- بیش فعالی
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: سومین همایش ملی روانشناسی و آسیب های اجتماعی
- کد COI اختصاصی: PSYCHOLOGY03_134
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 729
نویسندگان
آموزگار، اداره کل آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری
آموزگار، اداره کل آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری
آموزگار، اداره کل آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری
چکیده
هدف: مطالعه ی حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش برنامه عصب شناختی مبتنی بر مدل (CHC) بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی، دیکته، حل مسئله ریاضی و حافظه کاری در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه- بیش فعالی انجام شده است. روش: این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه است. تعداد 20 کودک (12-9 ساله) به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی به 2 گروه کنترل و آزمایش گمارش شدند. در این پژوهش از پرسشنامه های استاندارد ریاضی و دیکته، آزمون هوشی ریون، خرده مقیاس حافظه کاری استانفورد و استدلال کمی استفاده شد که آزمودنی های هر 2 گروه قبل و بعد از آموزش آنها را تکمیل نمودند. آزمودنی های گروه آزمایش به مدت 10 جلسه آموزش های عصب شناختی و کنش های اجرای را دریافت کردند؛ در حالی که گروه گواه هیچ گونه مداخله ای را دریافت نکردند. یافته ها: نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس یک راهه نشان داد که آموزش برنامه عصب شناختی پیشرفت تحصیلی ریاضی و دیکته، حل مسئله ریاضی و حافظه کاری را در گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل افزایش داده است. نتیجه گیری: مطابق با یافته های این مطالعه برنامه عصب شناختی مبتنی بر رویکرد (CHC) در بهبود نمرات پیشرفت تحصیلی ریاضی و دیکته، حل مسئله و حافظه کاری دانش آموزان موثر است.کلیدواژه ها
آموزش عصب شناختی، پیشرفت تحصیلی ریاضی و دیکته، حافظه کاری، اختلال نقص توجه- بیش فعالیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثر تمرینات اصلاحی مبتنی بر نوروفیزیولوژی بر عملکرد حرکتی در افراد مبتلا به اختلالات عصبی-عضلانی
- برنامه درسی هم افزا (سینرژیک) مفاهیم اهمیت فرآیند اجرایی و چالشهای پیش رو
- بررسی تاثیر ۴ هفته تمرین اینتروال شدید به همراه مکمل یاری نوشیدنی بیتروت بر برخی از شاخصهای عملکرد بدنی و خستگی مردان تمرین کرده شهر بهبهان
- پیش بینی تجارب تجزیه ای در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر براساس آسیب کودکی با میانجیگری نشخوار فکری و سرکوب افکار
- پیش بینی افسردگی در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر براساس صفات بیمارگون با میانجیگری سازوکارهای دفاعی و احساس گناه
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.