نقش ابعاد کمال گرایی در اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان متوسطه شهر خوسف
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: سومین همایش ملی روانشناسی و آسیب های اجتماعی
- کد COI اختصاصی: PSYCHOLOGY03_130
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 460
نویسندگان
دکتری روانشناسی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، ایران
استادیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور، بیرجند، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف نقش ابعاد کمال گرایی در اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان متوسطه شهر خوسف انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان متوسطه اول و دوم شهر خوسف در سال تحصیلی 1397-1398 بودند که نمونه ای شامل 300 نفر با روش نمونه گیری طبقه ای و به پرسش نامه های کمال گرایی چند بعدی تهران بشارت (1386) و اهمال کاری تحصیلی سواری (1390) پاسخ دادند. برای تحلیل اطلاعات نیز از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج نشان داد همبستگی بین ابعاد کمال گرایی (خویشتن مدار، دیگر مدار و جامعه مدار) با اهمال کاری تحصیلی منفی بود، و ا بعاد کمال گرایی، اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان را پیش بینی می کنند.کلیدواژه ها
کمال گرایی، اهمال کاری تحصیلی، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.