بررسی تاثیر برنامه ایمن سازی در برابر استرس بر عزت نفس بیماران همودیالیزی شهرستان ایرانشهر
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: سومین همایش ملی روانشناسی و آسیب های اجتماعی
- کد COI اختصاصی: PSYCHOLOGY03_018
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 436
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، رئیس اداره پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی ایرانشهر، ایرانشهر، ایران
دکترای روانشناسی بالینی، عضو هیئت علمی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران
دانشجوی کارشناس ارشد پرستاری مراقبت های ویژه، کارشناس اداره پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی ایرانشهر، ایرانشهر، ایران
چکیده
سابقه و هدف: همودیالیز فرایندی استرس زاست که به طور منفی سلامت بیماران را تحت تاثیر قرار می دهد و باعث کاهش عزت نفس آنان می گردد؛ بنابراین استفاده از رویکردهای پیشگیرانه و کارآمد مدیریت استرس، ضروری است. لذا هدف از این مطالعه، تعیین تاثیر برنامه ایمن سازی در برابر استرس بر عزت نفس بیماران همودیالیزی می باشد. مواد و روش ها: این مطالعه کارآزمایی بالینی بر روی 60 نفر از بیماران همودیالیزی بیمارستان خاتم الانبیاء شهر ایرانشهر انجام شد که به روش نمونه گیری مبتنی بر هدف انتخاب شده بودند. ابزارگردآوری داده ها، فرم مشخصات دموگرافیک و پرسشنامه استاندارد عزت نفس آیزنگ بود که در دو مرحله قبل از مداخله و یک ماه بعد از مداخله تکمیل شدند. مداخله شامل برنامه ایمن سازی در برابر استرس، متشکل از کارگاه 2 روزه 8 ساعته (شامل مراحل مفهوم سازی استرس، اکتساب و تمرین مهارت ها) به فاصله یک هفته بود که برای گروه مداخله اجرا شد. یافته ها: یافته ها نشان داد میانگین نمره عزت نفس در گروه ایمن سازی در برابر استرس، از 8/92±49/2 نمره در مرحله قبل از مداخله به 14/3±56/1 نمره در مرحله یک ماه بعد از مداخله به طور معنی داری افزایش یافت (p< 0/005). در گروه کنترل نیز نمره عزت نفس در مراحل قبل از مداخله و یک ماه بعد از مداخله تفاوت معنی داری نداشت (p> 0/005). نتیجه گیری: یافته های این مطالعه نشان داد که برنامه ایمن سازی در برابر استرس، شیوه ای کاربردی، ایمن و مقرون به صرفه برای بهبود عزت نفس بیماران همودیالیزی می باشد.کلیدواژه ها
ایمن سازی در برابر استرس، عزت نفس، همودیالیزمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.