تاثیر توسعه صلاحیت های حرفه ای معلمان مدارس غیر دولتی بر کاهش اضطراب دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی منطقه دشتیاری چابهار در سال تحصیلی 97-1398
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: سومین همایش ملی روانشناسی و آسیب های اجتماعی
- کد COI اختصاصی: PSYCHOLOGY03_015
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 467
نویسندگان
گروه علوم تربیتی، واحد رفسنجان، دانشگاه پیام نور، شهرکرمان، کشور ایران
گروه علوم تربیتی، واحد رفسنجان، دانشگاه پیام نور، شهرکرمان، کشور ایران
گروه علوم تربیتی، واحد رفسنجان، دانشگاه پیام نور، شهرکرمان، کشور ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر تاثیر توسعه صلاحیت های حرفه ای معلمان مدارس غیر دولتی بر کاهش اضطراب دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی منطقه دشتیاری چابهار در سال تحصیلی 97-1398 می باشد. روش پژوهش حاضر شبه آزمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی شاغل در مدارس غیر دولتی و کلیه دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در سال تحصیلی 97-98 منطقه دشتیاری چابهار است، تعداد کل معلمان 40 نفر می باشد که با روش نمونه گیری در دسترس تعداد 40 نفر انتخاب و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. از کلاس هر کدام از این 40 نفر معلم 3 نفر دانش آموز بصورت تصادفی انتخاب و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. از کلاس هر کدام از این 40 نفر معلم 3 نفر دانش آموز بصورت تصادفی نظام مند انتخاب می شود که 60 نفر دانش آموز در گروه آزمایش و 60 نفر دانش آموز در گروه گواه قرار می گیرند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش، پرسشنامه صلاحیت های حرفه ای معلمان و پرسشنامه اضطراب کودکان اسپنس می باشد. جهت تعیین پایایی پرسشنامه ها از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که بر این اساس ضریب پایایی پرسشنامه صلاحیت های حرفه ای معلمان 0/83 و پرسشنامه اضطراب کودکان اسپنس 0/80 به دست آمد. داده های به دست آمده با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس تک متغیره با نرم افزار SPSS20 مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج پژوهش حاکی از آن است توسعه صلاحیت های حرفه ای معلمان مدارس غیر دولتی بر کاهش اضطراب دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی منطقه دشتیاری چابهار در سال تحصیلی 97-1398 تاثیر دارد.کلیدواژه ها
صلاحیت های حرفه ای، اضطراب، دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی، منطقه دشتیاریمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش معکوس بر خودشکوفایی دانش آموزان در درس زبان دوره متوسطه اول
- تاثیر آموزش مبتنی بر بازیهای خلاقانه بر رشد مهارتهای اجتماعی کودکان پیش دبستانی
- اثربخشی معنادرمانی بر میزان امید به زندگی افراد دارای افسردگی خفیف
- نقش اجتماعی و منش تربیتی معلمان اثر بخش
- بررسی رابطه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه اول متوسطه شهر شاهین دژ
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.