تاثیر توسعه صلاحیت های حرفه ای معلمان مدارس غیر دولتی بر کاهش اضطراب دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی منطقه دشتیاری چابهار در سال تحصیلی 97-1398

هدف پژوهش حاضر تاثیر توسعه صلاحیت های حرفه ای معلمان مدارس غیر دولتی بر کاهش اضطراب دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی منطقه دشتیاری چابهار در سال تحصیلی 97-1398 می باشد. روش پژوهش حاضر شبه آزمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی شاغل در مدارس غیر دولتی و کلیه دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در سال تحصیلی 97-98 منطقه دشتیاری چابهار است، تعداد کل معلمان 40 نفر می باشد که با روش نمونه گیری در دسترس تعداد 40 نفر انتخاب و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. از کلاس هر کدام از این 40 نفر معلم 3 نفر دانش آموز بصورت تصادفی انتخاب و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. از کلاس هر کدام از این 40 نفر معلم 3 نفر دانش آموز بصورت تصادفی نظام مند انتخاب می شود که 60 نفر دانش آموز در گروه آزمایش و 60 نفر دانش آموز در گروه گواه قرار می گیرند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش، پرسشنامه صلاحیت های حرفه ای معلمان و پرسشنامه اضطراب کودکان اسپنس می باشد. جهت تعیین پایایی پرسشنامه ها از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که بر این اساس ضریب پایایی پرسشنامه صلاحیت های حرفه ای معلمان 0/83 و پرسشنامه اضطراب کودکان اسپنس 0/80 به دست آمد. داده های به دست آمده با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس تک متغیره با نرم افزار SPSS20 مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج پژوهش حاکی از آن است توسعه صلاحیت های حرفه ای معلمان مدارس غیر دولتی بر کاهش اضطراب دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی منطقه دشتیاری چابهار در سال تحصیلی 97-1398 تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

صلاحیت های حرفه ای ، اضطراب ، دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی ، منطقه دشتیاری