Flipped classroom: A new approach on Grammatical Accuracy for Iranian EFL Learners

سال انتشار: 1399
محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان،ادبیات، فرهنگ و تاریخ
کد COI اختصاصی: LLCSCONF05_055
زبان مقاله: انگلیسی
تعداد مشاهده: 506

نویسندگان

Department of Education, Janah, Iran

چکیده

This study aimed at investigating the effectiveness of flipped classroom on Iranian EFL learners’ grammatical accuracy improvement. To achieve this aim, the researcher adopted the experimental approach with a number of 20 upper-intermediate learners including two groups of experimental and control group. The traditional method was used in teaching grammar to the control group, while the flipped classroom was used to the experimental group. The comparison between the students’ scores showed that there was a significant difference in the final performance of two groups. Therefore, this study supports the idea that flipped classroom improves the EFL learners’ grammar mechanism. Since flipped classroom proved to be useful with Iranian EFL learners, EFL teachers can adopt the technique in their classes to advance their students language learning.

کلیدواژه ها

Online Learning, Grammatical Accuracy, EFL Learners

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.