مقایسه انگیزش و خودپنداره تحصیلی نوجوانان مادرسرپرست و پدرسرپرست

انگیزش و خودپنداره تحصیلی دانش آموزان تک سرپرستی که با مادر زندگی می کنند از دانش آموزانی که با پدر زندگی می کنند بالاتر است. یافته های مقایسه شیوه های فرزندپروری حاکی از آن بود که مادران پیرو سبک مقتدر و پدران دارای سبک استبدادی در تربیت فرزندان خود بودند. هدف این پژوهش مقایسه تاثیرتک سرپرستی مادران و پدران بر مولفه های یاد شده در نوجوانان بود. نمونه این پژوهش 60 نفر از دانش آموزان تک سرپرست دختر بودند. داده ها بر اساس دوپرسشنامه خودپنداره تحصیلی و انگیزش تحصیلی و همچنین یک پرسشنامه شیوه های فرزندپروری، گردآوری، و با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی (تحلیل واریانس چندمتغیره) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های جانبی نیز بیانگر این موضوع بود که عملکرد تحصیلی دانش آموزانی که با مادر زندگی می کنند به طور معناداری بالاتر از دانش آموزانی است که با پدر زندگی می کنند؛ که با درنظر گرفتن شیوه فرزندپروری اکثریت مادران در این پژوهش، می تواند دلیلی موجه بر بالا بودن انگیزش وخودپنداره تحصیلی این دانش آموزان، نسبت به دانش آموزان تک سرپرست با پدر باشد. با توجه به یافته های این پژوهش، اهمیت وجود حمایت های اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی از زنان سرپرست خانواده و وضع قوانین سهل تر اعطای حضانت فرزندان به آنان بار دیگر ضروری می نماید.

کلیدواژه ها:

انگیزش تحصیلی ، خودپنداره تحصیلی ، تک سرپرستی ، شیوه های فرزندپروری