رابطه ی کنترل روا نشناختی پیشرفت مدار و وابسته مدار با امید به تحصیل در نوجوانان:نقش تعدیل کننده خودکا رآمدی در تنظیم هیجان و حساسیت اضطرابی
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ISCPS02_050
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 343
نویسندگان
دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی،دانشگاه آزاد اسلامی،واحد علوم و تحقیقات ساوه،گروه روانشناسی،ساوه،ایران
استادیار گروه روانشناسی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی روابط کنترل ر وانشناختی پیشرفت مدار و وابسته مدار و همچنین نقش تعدیل کننده خودکارآمدی در تنظیم هیجان و حساسیت اضطرابی در نوجوانان پسر مقطع دوم متوسطه ( 16-18 سال( مدارس شاخص غیرانتفاعی پسرانه ناحیه 3 آموزش و پرورش شهر کرج )البرز، سلام، رشد نو، فردوسی و فرهنگ( انجام شده است. بدین منظور، پس از انتخاب دو مدرسه به طور تصادفی )فردوسی و رشد نو(، در هر مدرسه در هر مقطع سنی نیز کلاسها به طور تصادفی از رشته های علوم انسانی، ریاضی و تجربی انتخاب شدند. انتخاب دانش آموزان در هر کلاس با توجه به عدم تمایل دانش آموزان برای تکمیل پرسشنامه، به طور داوطلبانه بوده است. از مجموع 220 نفر نمونه تعیین شده برای گردآوری اطلاعات، 213 نفر از دو مدرسه به پرسشنامه های کنترل روا نشناختی پیشرفت مدار و وابسته مدار ) 1396 (، امید به تحصیل ) 1396 (، خودکارآمدی در تنظیم هیجان ) 1394 ( و حساسیت اضطرابی ) 1393 ( به طور کامل پاسخ دادند. تحلیل داده ها با رگرسیون چندمتغیری و سلسله مراتبی حاکی از آن بود که کنترل رو انشناختی وابست همدار با امید به تحصیل رابطه منفی و معنادار دارد و فقط متغیر حساسیت اضطرابی در تعدیل روابط کنترل روا نشناختی وابسته مدار با امید به تحصیل، نقش داشته است.کلیدواژه ها
امید به تحصیل، کنترل روا نشناختی، حساسیت اضطرابی، خودکارآمدی در تنظیم هیجاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.